Chemie je u žáků neoblíbená, výsledné znalosti bídné. Přispíváme k tomu tím, že se sami mezi sebou se neshodnem v nejzákladnějších věcech: co je molekula, zda je voda sloučenina nebo směs, proč drží atom pohromadě nebo zda se máme odvážit říct na ZŠ, že kyselina sírová je silná kyselina. Rozpadá se nám tedy vlastní základ vyučovacího předmětu. […]